Ecuador

EDUCACIÓN EN ECUADOR


La educación ecuatoriana ha cambiado rigurosamente a lo largo de la historia. Los cambios existentes suponen una revolución educativa para el Ministerio de Educación del Ecuador, se habla de la aplicación de estándares de calidad educativa, de un nuevo ajuste curricular implementado desde año 2016 para Educación General Básica y Bachillerato, que presume que los estudiantes desarrollarán conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones concretas, en contextos diferentes para la resolución de problemas. Por otra parte, la Universidad supone que los estudiantes que culminan los estudios de bachillerato estarán listos para desarrollar las competencias que se requieren en este nivel educativo y posteriormente para su vida profesional.

 


Hoy se habla de estándares de calidad educativa,

“El principal propósito de los estándares es orientar, apoyar y monitorear la acción de los actores del sistema educativo hacia su mejora continua. Adicionalmente, ofrecen insumos para la toma de decisiones de políticas públicas para la mejora de la calidad del sistema educativo”. (Ministerio de Educación del Ecuador, 2012). Uno de los principales objetivos del Plan decenal de Educación, (2006) es “garantizar que los estudiantes que egresan del sistema educativo cuenten con competencias pertinentes para su correcto desarrollo e inclusión social”. 

El actual ajuste curricular implementado por el MINEDUC, (Ministerio de Educación del Ecuador, 2016), procura fortalecer el proceso de enseñanza mediante la organización del conocimiento por áreas, los objetivos establecidos por subnivel, están expresados en capacidades que se pretenden alcanzar al finalizar cada uno de

En Ecuador consideran que en la universidad es importante

Referencias Bibliografícas:

Barrera Helder, B. T. (2017). La realidad educativa ecuatoriana desde una perspectiva docente. Revista Ibero-americana de Educación, 20. Recuperado de: 

https://rieoei.org/RIE/article/view/2629/3612

 

 

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